En el marco de las actividades formativas y de integración teórico-práctica, estudiantes de nuestra carrera en Administración de Empresas Agropecuarias realizaron una visita y recorrida a las instalaciones de CEAGRO.
La experiencia de campo se desarrolló con el acompañamiento de los docentes a cargo de la cátedra Agricultura, con el propósito de conectar los contenidos teóricos del aula con la realidad productiva y operativa del sector agropecuario de la región.
Vinculación directa con el sector productivo
Durante la jornada en CEAGRO, la delegación de estudiantes recorrió las distintas áreas de producción y gestión, observando de primera mano los procesos agrícolas, las tecnologías aplicadas al manejo de cultivos y la planificación de los recursos.
Los docentes de la cátedra orientaron el recorrido haciendo énfasis en la aplicación práctica de conceptos fundamentales para la futura gestión profesional:
- Sistemas de producción agrícola: Análisis de las dinámicas de siembra, rotación, acondicionamiento de suelos y manejo sustentable.
- Gestión y economía agraria: Evaluación de costos operativos, logística de insumos y planificación estratégica del ciclo productivo.
- Innovación tecnológica: El uso de herramientas de precisión y buenas prácticas agrícolas en los procesos agropecuarios locales.
Fortaleciendo el perfil profesional
Este tipo de salidas a campo resulta un pilar fundamental en la propuesta educativa del Instituto de Administración de Empresas Agropecuarias de la UNNE en Curuzú Cuatiá. Además de consolidar los aprendizajes conceptuales, permite a los estudiantes interactuar con la dinámica real del medio, resolver dudas técnicas y comprender la complejidad del entorno agroeconómico local y regional.
Desde la coordinación académica y el equipo docente de la cátedra de Agricultura expresaron su reconocimiento a las autoridades y al personal de CEAGRO por recibir a la delegación universitaria, compartir sus experiencias e incentivar la formación técnica e integral de las nuevas generaciones de profesionales.
